***
Да кто же ты такой, дружок мой незнакомый?
Случайно или нет, ты на трамвай бежал?
Случайно или нет, я шла дорожкой к дому?
Случайно или нет, споткнувшись, ты упал?
Я руку подала и помогла подняться.
Ты нос себе разбил, коленки ободрал.
Ну, вид был у тебя… – хотелось рассмеяться,
Но твой разбитый нос смеяться не давал.
Трамвай уехал твой. В растерянности жуткой,
Ты лез рукой в карман, и всё платок искал.
Я свой тебе дала, в придачу с плоской шуткой,
И ты им не свой нос – рубашку оттирал.
Что ж делать мне с тобой, нежданная находка?
Неловко же тебя, вот так, здесь оставлять:
И твой разбитый нос; и с гримасой походка;
И нужно бы твою рубашку застирать?
Пошли – сказала я – ко мне… это тут рядом,
А то видончик твой… прям,… страшно и смотреть.
Не бойся же – иди, и не коси так взглядом,
И незачем, вообще, так на меня глазеть.
Отмыла я его, и кровь остановила,
Рубашку, дурачок, всё не хотел снимать,
Почистила, подштопала, и чаем напоила –
Так и не дал коленки мне свои забинтовать.
Ну, всё – сказала я – ты можешь отправляться,
Иди, куда бежал – я больше не держу.
А он промямлил вдруг: Позволь чуть-чуть остаться,
Я чай свой не допил – немножко посижу.
Сиди – сказала я – но чтоб не скучно стало,
Ты мог бы рассказать немного о себе…?
Но впрочем,… ни к чему. Всё это запоздало.
Сейчас уйдешь, и я… забуду о тебе».
Хоть звать то тебя как? Руслан? А я – Людмила…
Ну, надо же – как в сказке… Ты, может, рыцарь мой?
Ты, кстати, чай допил? Прибавилось хоть силы?
Тогда… шагай-ка ты… мой сказочный герой.
Сиди, сиди,… шучу. Не стоит так смущаться.
Ты робок, я смотрю, мой рыцарь дорогой…
Расслабься и пей чай, не нужно напрягаться,
Тем более тебе не хочется домой.
Что ж делать мне с тобой, нежданная находка?
Куда ты торопился? К кому ты так бежал?
И почему, так вдруг, судьбой остановился?
И почему, так вдруг, к моим ногам упал?
И девушка твоя, тебя верно заждалась…?
И ночь уж во дворе, почти темным, темно…?
И мне,… как в сказке той, лишь только и осталось,
Сказать: «О, рыцарь мой, я жду тебя давно»!
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
тонко подмечено.усталость от одиночества и сомнение ,мое счастье или не мое? Комментарий автора: И ещё: А случайна ли эта встреча? Случайность - это что?
Поэзия : Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
